The first stage finished in a brilliant way...

Good morning!
Ayer pusimos fin a dos años maravillosos, en los que he podido aprender muchísimo con los niños y en los que hemos disfrutado juntos, de un montón de experiencias.
Hoy lo pienso, y ha pasado todo muy rápido. Desde aquellos primeros días que parecía un extraterrestre porque no me entedían nada, hasta los últimos días en los que me emocionaba, viendo cómo pronunciaban, cómo leían, cómo entendían todo lo que les decía y cómo se interrumpían unos a otros para responder lo que les había preguntado, en inglés, claro.
Bueno, ahora empiezan una nueva etapa y estoy convencido que lo van a hacer muy bien.


Have a great Summer!!



ANGEL

Can a shy person become a teacher? Yes....

Good afternoon,
¡En vaya líos que me metéis!Cómo podéis ver, desde aquí es mucho más sencillo...Solamente daros las gracias. El próximo día, una vez que ya me habéis hecho "pasarlo mal" hoy, ya me despediré de vosotros y os diré algunas cosas...(tengo una semana para preparármelo, jaja).
Os quería comentar lo del horario del musical. Ya que hoy han empezado los de 2A, he pensado que el próximo día empiecen los de 2B. Por lo que los de 2B, empezarán a las 17h y los de 2A a las 17:30.
Thanks a million
Best Regards
Ángel

How are the "fiestas" going?

Hi families!!

Espero que los chicos estén disfrutando de las fiestas, siempre y cuándo estén repasando el musical..jajaja. Es broma. Ya sabéis que cuándo queda poco para una actuación, aparece el miedo escénico. Pero estoy convencido que lo harán muy bien.
Esta semana, ya tenéis todo el material de trabajo de los chicos, tanto la ayuda que os paso cómo sus "StudySheets".
Ya se nos ha ido el curso, nos quedan dos semanas en las que les voy a terminar de explicar alguna cosa que nos queda y poco más.
Antes de marcharnos os daré algún consejo para que los chicos hagan algo en verano, e intentaré hacerlo de una manera más individualizada para que así sepáis lo que tenéis que trabajar un poquito más con ellos.
Otra cosita, se me olvidaba. De las pruebas del Trinity. Han ido muy bien. No profundizo en este tema porque ya sabéis cual es mi opinión de estas pruebas...
En el calendario también os incluyo lo que tienen que hacer esta semana.

As always, thanks to be there!!
Ángel

Morning!!

Good morning!!
Os intento resolver algunas cosas que me decís...
Respecto a English, la semana que viene os voy a dar las dos unidades últimas con lo que han visto y con la ayuda que os dejo. Ya hemos visto una y nos queda muy poco de la otra. Cómo English lo hemos trabajado más en clase, me he centrado más en Science para casa.
Del tema del Musical. Las tarjetas con los nombres, las hago yo. No os preocupéis. Vosotros solamente encargaros de que los chicos vengan guapos.
Have a nice day!!
Ángel

Hi everyone!

Good afternoon!!
Qué poquito nos queda... y se nos echa encima el musical. Don't panic!! Os cuento cual es mi idea de aquí a final de curso. Estas semanas nos centraremos más en practicar el musical y las canciones. De Science, iremos terminado las unidades (que por cierto son las más rollo) y de English, con lo que trabajamos en clase, tenemos más que de sobra.
De Science, ya tenéis todas las unidades en la parte de abajo, tanto las de ayuda para vosotros cómo las de los chicos.
Aunque mañana daré el calendario de trabajo a los chicos. En el calendario que tenéis en el blog, ya lo podéis echar un vistazo. Tenéis hasta el día 13.
De English, también os pondré los documentos de las unidades que hemos visto para que las tengáis por si tenéis que echar una mano a los chicos.
Ya os voy contando más cosas.
Big Hug

Ángel

Alguna reflexión personal...

Good afternoon,

Lo primero y antes de nada, deciros que estoy muy orgulloso de vuestros chicos. Ayer fue un día un poco atípico por la dichosa prueba del Trinity.Los chicos estuvieron nerviosos y tensos todo el día. Me centré todo lo que pude en quitarle importancia y que lo vieran cómo una cosa más que hacíamos, pero fue complicado. Ellos lo hicieron fenomenal y con lo que me quedo es con la sonrisa de complicidad y de confianza que me mostraban al salir, cuándo me veían. Ésto me hacía pensar: "bien, salen contentos". Esa era mi mayor preocupación, que no salieran tristes.
Ahora os voy a dar mi opinión personal, que cómo profesor de ellos considero que he de dar. ¿Qué tiene de pedagógico esta prueba para niños de siete u ocho años?¿Qué ventajas tiene hacer esta prueba?¿De qué sirve que yo les haga hincapié en que disfruten del inglés,que estén felices y relajados cuándo aprenden inglés?
No puedo estar de acuerdo en pruebas que enfrentan a los chicos a situaciones de tensión, forzadas y sin ninguna espontaneidad. Yo pensaba que habíamos cambiado y que estas pruebas puramente académicas y nada pedagógias pertenecían a los años en lo que nos enseñaban inglés a mi generación y anteriores.
Bueno, no me quiero poner melodramático que no me pega mucho. En fin, durante estos dos años mi mayor esfuerzo ha estado en que los chicos disfruten, se acerquen un poco más al apredizaje de un idioma que desde mi punto de vista es maravilloso y con el que pueden aprender muchísimo, disfrutando y de una manera natural.
Perdonádme por esta aburrida charla que os he soltado, pero ya que me habéis aguantado todo el año, he pensado que una más no os importaría.


Thanks a million

Kind Regards
Ángel